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La precandidata a consejera escolar titular del frente #DarelPaso, Mariela Tugnarelli, conversó con Por la 3 sobre su recorrido en la comunidad educativa geselina y la política local. Sobre la gestión del Consejo Escolar aseguró que «hay carencias en las escuelas porque las partidas nunca alcanzan». Además, resaltó la necesidad de en este momento ir «mucho más profundo» de lo que es la gestión del órgano y es el desafío profundo de trabajar desde la escuela, la familia para brindarle a los adolescentes «una mirada de futuro y de proyectar», en esta instancia de la pandemia.
«Soy una geselina por adopción, me vine a Gesell cuando tenia 15 años y acá terminé mi escuela secundaria, conocí al papá de mis dos hijos, hice mi camino en la docencia desde el año 1989. Soy docente en la escuela media y transité por distintas escuelas secundarias», se presentó en una entrevista con Por la 3, la precandidata a consejera escolar titular de la lista Juntos «Dar el Paso», Mariela Tugnarelli.
La docente expresó que hizo un «camino de mucho trabajo y de estudio. Desde el 2017 soy vicedirectora de la Escuela 1 y siempre trabajando en pos de lo que necesita la comunidad educativa».
Su carrera política en el distrito tiene historia: «La recorrida en la política comienza en el 97 cuando la conformación de la alianza. Yo era radical e ingrese al consejo escolar de tesorera, cumplí tres periodos y me fui en el 2009».
Tugnarelli detalló también su paso por el HCD al resaltar que fue dos años concejal». Luego, en 2008 cuando comienza a gestarse el partido GEN conformamos el partido y sigo representándolo, soy la presidenta en Villa Gesell».
Asegura que nunca dejó la militancia pero que este volver a tener una participación política es motivado por la misma responsabilidad que la llevó a hacerlo en otros momentos.
Sobre el daño que la pandemia le hizo a la educación, mencionó: «Cuesta mucho volver a ese ritmo del 2019, por eso los desafíos son muchos más de lo que uno piensa. Porque los desafíos no pueden salir solo de la escuela sin el acompañamiento de los padres. No hay objetivos que puedan llevarse desde la escuela sin la compañía de la comunidad educativa de cada escuela».
Al mencionar el trabajo del que se encarga el Consejo Escolar, aseguró: «Hay carencias en las escuelas porque las partidas nunca alcanzan y no lo digo por una falta de gestión, sino de la previsión de las partidas desde la provincia de Buenos Aires, que tienen que ver con saber cuáles son las necesidades reales para tener la escuela a punto».
Además, resaltó que actualmente y con todos los constantes cambios, «desde el Consejo Escolar hay que estar muy al tanto de los cambios y los lineamientos continuos que nos plantean desde la Dirección General de Escuelas. Sobre la falta de planificación lanzó: «Mientras nos cruza la pandemia y la emergencia todos los recursos terminan siendo para la urgencia».
La presidenta del Gen remarcó que «en este momento hay que ir mucho más profundo que lo que es el trabajo del Consejo Escolar». Y agregó: «Hay necesidades básicas en infraestructura. Las secundarias 5, 2 y 4 comparten edificios y el instituto técnico con la Primaria 2 y hasta se ha hablado de la necesidad de un jardín de infantes, por eso es necesario ponerse a plantear una planificación en serio».
En cuanto a la franja de los adolescentes y lo que generó el alejamiento de la rutina escolar, expresó: «Muchos de nuestros adolescentes tuvieron que salir a trabajar y siguen trabajando». Y agregó: «Los adolescentes están un poco atemorizados, hay algunos que les cuesta reconstruir sus lazos, su vida».
La docente cree que «para el adolescente es trágico transitar el aislamiento y en esta instancia de elecciones no estamos viendo que la elección no termina siendo su prioridad. La prioridad pasa por reconectarse con el otro, con la familia, con la escuela, con sus amigos, volver a pensar su rutina y la normalidad con las diferencias que esto implica».
«Tienen una incertidumbre muy importante porque no saben qué va a pasar con su trayectoria educativa, rendir no rendir. Es un trabajo comunitario de la comunidad educativa de cada escuela y la sociedad hay que pensar a tomar participación de un proyecto serio de los adolescente y brindarles una mirada de futuro y de proyectar», reflexionó.
Sobre la lista que integra y el por qué los vecinos y vecinas deberían votarlos, se sinceró: «Necesitamos que nos acompañen porque todos los que somos parte de la lista tienen experiencia y han pasado por el concejo en otros periodos y en esta etapa hay que repensar nuestra sociedad desde la mirada de la experiencia. Haber transitado nos pone hoy en una mirada mucho mas amplia y de diálogo».
