El proyecto central del colegio San Martín es la tecnología

Por la 3 conversó con el dueño de la entidad educativa geselina, Jorge Rizzuti y el docente y Analista en Sistemas Gonzalo Cerda Loureda, sobre el camino que viene recorriendo la escuela antes de la pandemia y que tiene que ver con la inversión en equipamiento tecnológico y acercar al alumnado a las TICs. Con el comienzo de las clases presenciales, los docentes llevan adelante las jornadas de manera simultánea con parte de los alumnos en el aula y parte en sus casas siguiendo en vivo el desarrollo de cada materia. Además, cuentan con un campus virtual en donde además de concentrar material de consulta y los contenidos de cada curso, las familias pueden ver hasta los trabajos de sus hijos y las correcciones correspondientes. Ante el nuevo corte de escolaridad presencial, si bien desde entidad se lamentan, aseguran que la conexión y el sistema para continuar todos online está más que fortalecido.

Desde que la pandemia obligó a que la escolaridad pase de ser presencial a virtual, el desafío de las instituciones educativas, docentes y familias entraron en una nueva etapa, para muchos muy distante. En ese sentido, los colegios que tuvieron que aggiornarse o acercarse a lo que significa la educación virtual tuvieron que salir a buscar herramientas, mientras otros ya las tenían.

Es el caso del colegio San Martín, que hace unos tres años decidió invertir en equipamiento y soportes tecnológicos para comenzar a recorrer un camino ineludible en cuanto a lo que se denomina tecnologías de la información y la comunicación (TICs). «Hace tres años atrás comenzamos con la compra de proyectores, pantallas, capacidad de internet y campus virtual», contó Jorge Rizzuti, propietario del colegio con 41 años de historia.

Hoy, en este escenario donde la virtualidad le ganó a las aulas, Rizzuti detalla que el acceso a internet que tiene la escuela es de 200 megas reales, 100 para secundaria y 100 para primaria. «Nosotros trabajamos sobre datos reales, hicimos un relevamiento tecnológico de las familias y sus recursos técnicos», explicó el referente del colegio sobre el trabajo realizado para saber el alcance de la conectividad del alumnado.

Cuando este año comenzaron la clases presenciales con la división de los cursos en burbujas que se alternan para concurrir al colegio semana de por medio, en el San Martín instauraron un sistema de dictado de clases simultáneas. «La participación es inmediata, los alumnos que están en su casa es como si estuvieran en el aula», detalló Rizzuti, Al contar con computadora, proyector y pantalla, los docentes dan la clase para ambos grupos, el que está en el salón y el que está en sus casas. Los que están en sus viviendas ven, escuchan y participan de la misma manera que los que están sentados en los bancos.

El campus virtual es otra de las herramientas con las que cuenta el colegio y que le permite a los alumnos amigarse con esa plataforma donde no solo encuentran todo el contenido para las clases sino que además, a las familias les da la posibilidad de monitorear tanto el material como los trabajos de sus hijos. «Todo lo que pasa en el salón se sube al campus», afirmó el docente y analista de sistemas, Gonzalo Cerda Loureda, que es el responsable del proyecto tecnológico.

En la entrevista, ambos hicieron hincapié que el camino que eligió recorrer el colegio en materia de tecnología, además de favorecer el aprendizaje, también es algo positivo para los docentes. «Los docentes se están capacitando también, es una alternativa de formación en el acceso a las nuevas tecnologías también», consideró el dueño del colegio, que resaltó que los estudiantes salen con años de experiencia de trabajo en campus y adquieren ductilidad en el manejo, lo que les facilitará mucho en el futuro.

«El potencial educativo, visual y experimental es una fortaleza», consideró Rizzuti sobre esta forma de dar las clases con una amplia disponibilidad de acceso a internet y diversos contenidos en el momento de la clase, de forma espontánea.

«Este momento nos encuentra comparándonos con el nosotros mismos que fuimos ayer», confesó Rizzuti sobre el avance del proyecto central dela institución. Mientras que Cerda Loureda, exclamó: «El colegio está a la altura de las circunstancias».