«En Villa Gesell no están dadas las condiciones para un regreso a la presencialidad en las escuelas»

Un comunicado de Tribuna Docente Villa Gesell proclama impulsar paro por 48 horas de no inicio de las clases el 1 y 2 de marzo, «frente a la entrega de la burocracia sindicales, por la defensa de la educación pública y por una presencialidad sin riesgos”. El comunicado advierte que el Plan Jurisdiccional de la Provincia de Buenos Aires para un Regreso Seguro a Clases Presenciales y sus modificaciones recientes, enfrenta el problema cotidiano de no poder llevarse a cabo en las escuelas.

Personal de Educación integrantes de la agrupación gremial Tribuna Docente Villa Gesell difunció un comunicado con una fuerte crítica a Suteba local y los protocolos emitidos por la provincia de Buenos Aires para la vuelta a clases.

EL COMUNICADO

La burocracia sindical SUTEBA VILLA GESELL, toma la bandera de la burguesía y sostiene la vuelta a la presencialidad de la educación pública en detrimento de la clase obrera.

En Villa Gesell no están dadas las condiciones para un regreso a la presencialidad en las escuelas. De las 6 instituciones públicas secundarias, sólo la EES n.º 1 cuenta con edificio propio; el resto de las escuelas secundarias comparten edificio con instituciones de nivel primario o cómo la EES n.º 3 que realiza sus actividades en un ex Centro comunitario seudo-acondicionado cómo institución educativa.
Entre la vieja normalidad y la nueva normalidad, la pandemia actúa como excusa para el avasallamiento de los derechos en educación, es LA CONTINUIDAD de precariedad de la educación pública.
El “Plan Jurisdiccional de la Provincia de Buenos Aires para un Regreso Seguro a Clases Presenciales”, y sus modificaciones recientes, enfrenta el problema cotidiano de no poder llevarse a cabo en las escuelas.
El calendario escolar de 2021 ya ha fracasado; el material que el gobierno debe proveer por protocolo, escasea en la mayoría de las escuelas.
Todos los alumnos son de todos, como consigna del FORTE nos carga de precarización pedagógica; la falta de nombramiento de suplentes (reducción de cargos) de lo cual podemos proyectar una baja en la calidad de cada disciplina.
Se ataca al Estatuto Docente con la descentralización, la ausencia de criterio unificador deja al ED, y por consiguiente a la educación, a criterios individuales y al desconciertos de docentes a cargos de los establecimientos en cuanto a la problemática de la responsabilidad civil.
Primero comienza la precarización, luego cuando los compañeros la naturalizamos se normaliza a través de la legislación.
Entramos a las escuelas, docentes, alumnos, auxiliares, padres, etc; sin información.
El decreto 792/2020 de Evaluación de Riesgo Epidemiológico no está comunicado en ninguna escuela, y esto, a sabiendas de un aumento de contagios exponencial habida cuanta del ingreso de turista por temporada de verano.
La implementación de la vuelta a clases presenciales y las pautas de cumplimiento obligatorio no se está cumpliendo, por ejemplo

• No hay responsable en las instituciones que supervisen que se cumpla el distanciamiento, que los alumnos utilicen el tapabocas o controle que las burbujas no se rompan.
• No hay un plan de transporte para los alumnos.
  Exigimos se garantice un cronograma para la vacunación de docentes y auxiliares como parte de un plan de vacunación de toda la población; si la clase obrera no está vacunada, la burbuja escolar no tiene sentido.
  Compañeros docentes organicemos Comités de seguridad e higiene en cada escuela para abordar las condiciones del retorno a las clases presenciales.

Al final, el escrito propone un interrogante y abre la participación a la exposición de experiencias al decir: «¿Cuál es la situación de las escuelas en Villa Gesell? Compartí tu experiencia sobre las condiciones mínimas necesarias de la educación presencial que plantea el anexo II del Plan Jurisdiccional elaborado por la DGCYE.